Projet éducatif territorial : c’est l’heure du bilan
La Ville de Garches a conclu un projet éducatif territorial (PEDT) pour la période 2022-2025 avec l’Académie de Versailles, la Préfecture et la CAF des Hauts-de-Seine. Par délibération, ce dispositif (PEDT-Plan Mercredi) a été reconduit pour la période du 1er septembre 2025 au 1er septembre 2027.
Chaque année, un bilan du projet éducatif territorial est réalisé et présenté en comité de pilotage. Celui-ci s’est réuni le 15 juin, en présence notamment d’une représentante de l’Éducation nationale et des directrices d’écoles, ainsi que des élus et agents de la Ville (centres de loisirs, Médiathèque, Conservatoire, École des Sports) et des représentants des parents d’élèves.
Le PEDT-Plan Mercredi se structure autour de cinq axes stratégiques :
- Développer les activités culturelles ;
- Développer des pratiques sportives ;
- Développer des activités autour de la citoyenneté ;
- Jouer en développant les différents aspects du jeu ;
- Jouer pour grandir.
Le dispositif concerne les six écoles publiques de Garches (trois maternelles et trois élémentaires) ainsi que l’école privée de la commune, pour les temps scolaire et périscolaire (hors école privée). Il s’étend également au temps extrascolaire, incluant les accueils de loisirs maternels et élémentaires, l’accompagnement scolaire, ainsi que les services municipaux de la culture et du sport, en lien avec les associations sportives et culturelles.
Au terme de la période de mise en œuvre, le bilan de l’année scolaire 2025-2026 permet de constater que la dynamique engagée a globalement atteint les objectifs fixés. Le PEDT-Plan Mercredi a contribué à structurer et renforcer l’organisation des temps éducatifs, en favorisant une meilleure cohérence entre les temps scolaires, périscolaires et extrascolaires.
La mobilisation des équipes éducatives, des services municipaux a permis de proposer des actions diversifiées et adaptées aux besoins des enfants. Cette coopération a consolidé une culture commune de travail et les enfants ont ainsi pu bénéficier d’un cadre éducatif enrichi. Ce bilan met néanmoins en évidence des axes d’amélioration, que la Ville entend poursuivre en 2027 afin de renforcer un projet éducatif partagé, cohérent et inclusif, au service des habitants.
